Appel à communication

Journée d’Étude

Approches de la sémiotique sociale et des médias sociaux

Le 20^ème siècle a inauguré de nouvelles approches en linguistique, marquées par un intérêt tout particulier pour les différents moyens de construction du sens, ainsi que l’orientation vers la dimension sociale du langage. L’interface entre les ressources linguistiques et non linguistiques, et en particulier l’apport du support visuel, ont fait l’objet d’un certain nombre de théories sémiotiques et/ou multimodales. Ces théories ont servi de multiples types d’objets d’étude (objets statiques et dynamiques, objets à deux ou trois dimensions, objets et espaces…), et ont permis d’étudier des objets aussi variés que la gestuelle (ex. Ferré 2019), la danse (ex. Maiorani 2020), l’organisation de la page imprimée, de l’album (Painter 2017) ou des diaporamas (e.g. Rowley-Jolivet 2004 ; Zhao, Djonov et van Leeuwen 2014), l’organisation spatiale des musées et des espaces commerciaux (ex. Ravelli et McMurtie 2016), les contenus vidéo, les jouets, les jeux vidéos (ex. Hawreliak 2019), ou l’apprentissage des langues (ex. Guichon and Tellier 2017). Plus récemment, l’attention portée au support numérique s’est étendue aux médias sociaux, qui accueillent de nombreuses nouvelles configurations de ressources, conditionnent de nouveaux comportements, remettent en question les catégories antérieures, et méritent donc un examen spécifique.

Cette conférence vise à réunir des chercheurs qui s’appuient sur une analyse sémiotique ou multimodale au sein de leurs analyses linguistiques, en prenant comme objet d’étude commun l’exemple des contenus publiés dans les médias sociaux. L’objectif principal de la conférence est de comparer différentes approches théoriques, et d’engager un échange épistémologique. Un axe de recherche particulier consistera à explorer l’héritage de la théorie sémiotique sociale telle qu’elle a été développée dans le cadre de la linguistique fonctionnelle systémique (par exemple, Kress et van Leeuwen 1996, 2005 ; Van Leeuwen 2005 ; Zhao, Djonov, Björkvall et Boeriis 2017), en explorant le potentiel des applications de sa « grammaire de l’image », et en la comparant à d’autres approches. La discussion sera enrichie par les travaux menés dans le domaine des discours numériques (par exemple, Combe 2019 ; Jones 2020; Jones et Hafner 2021 ; Paveau 2017 ; Tagg 2015) et par des études portant sur des contenus produits dans des contextes anglophones et/ou francophones.

Nous invitons les propositions de contribution s’inscrivant dans les thématiques suivantes (liste non exhaustive) :

– l’interface entre les ressources linguistiques (texte) et non linguistiques (par exemple, image, photographie, vidéo) engendrée par les contenus produits dans les médias sociaux, au sein d’une plateforme spécifique ou entre plateformes (par exemple, Instagram, TikTok, Facebook, YouTube, LinkedIn, WhatsApp, Twitter/X …) ;

– les nouvelles configurations de sens nées des nouvelles pratiques du discours numérique(s) ;

– l’influence des options techniques intégrées (légendes, musique, filtres, etc.) dans les vidéos postées sur les médias sociaux et, plus généralement, l’influence des contraintes techniques (par exemple, les algorithmes) ;

– les applications dans les domaines de la littératie, de la littératie visuelle, de la littératie médiatique ;

– l’importance accordée au support visuel dans la culture de communication (numérique) contemporaine.

Conférence plénière: Sumin Zhao, University of Edinburgh

Langues : Anglais et Français

Journée organisée par l’AFLSF (Association française de linguistique systémique fonctionnelle) en association avec le Centre de Recherches en Etudes Anglophones (CREA EA 370)/Discours et Pratiques du discours : Recherches en Anglais Contemporain, et avec le soutien du CREA – EA 370.

Date limite pour soumettre une proposition (250-300 mots – à envoyer à Fiona Rossette () et à Clive Hamilton (): le 14 juin 2024